小崽子计较。

小刘进以为他无言以对，快快乐乐洗脚，欢欢喜喜扑到父亲怀里。太子把他放腿上，小孩窝在怀里吃点心，吃一口还朝刘彻比划比划，就差没明说，不给你吃！

刘彻这一刻真想把他扔出去：“据儿，管不管？”

太子揪住儿子的脸：“不许调皮。我父亲是你祖父，你把祖父气病了，父亲会很难受。好比父亲病了，你也不开心。”

小刘进收回招摇显摆的小手，转身安慰他：“父亲不难受，我听话。”

太子给他倒杯茶：“喝茶还是喝水？”

小刘进就着他的手喝两口。一块点心吃完他又坐不住了，要出去玩。太子直言他累了，要出去他自己出去，地上湿滑，摔倒了不要怪任何人。

小刘进决定让父亲歇息。刘彻趁机拿出围棋，小孩趴在一旁看一会看不懂，又闹着要出去。太子板起脸，他不敢闹，窝在太子怀里睡着了。

刘彻看着宦官把孙儿抱走：“他也只有这时候可人。”

太子心说，您不说话的时候也是位慈祥的祖父。

“过了三伏天有了师傅就好了。”太子只能这样宽慰老父亲。

至于是不是真的好了，太子觉着很难。

果不其然，小刘进跟他父亲一样嫌看书识字枯燥。太子不需要学，他是不想学。太子令老师把授课地点改在花园或船上。老师不赞同，可储君的话他也不敢不听。

在船上小刘进也坐不住，太子就令卫不疑下午过去教他射箭以及骑马，用的理由是今年学会了，明年开春跟父亲春游，到秋随父亲狩猎。

太子没少用类似的话哄儿子，比如好好学，带他出去。太子言而有信，小刘进不认为表叔给他画大饼。学射箭学骑马的时候他得专注。他也不敢分心，怕从马背上掉下来。

天气转冷，小孩学了一个多月，专注一件事习惯了，再把授课地点改在室内，他可以待一炷香。老师认为小皇孙长大一点，这两个月认识不少字，所以懂事了。

太子休沐日教儿子下棋，不许任何人打扰。太子允许儿子耍赖，小刘进可以跟父亲玩大半个时辰。不要吃喝拉撒的时候可以玩一个时辰。太子又吩咐宫人，小皇孙想玩的时候陪他玩，其他事不必管。小刘进在太子潜移默下化以及宫人不明真相的引导下，玩的时候疯玩，看书识字的时候也不再如坐针毡，时辰稍长就心浮气躁。

下

雪天，太子领着儿子出去看雪。来年春暖花开，太子领着儿子到渭河边看水看人赏垂柳。

太子不曾疾言厉色训过儿子，在父亲的影响下小孩也很少暴躁发怒。休沐日，霍去病在街上碰到公孙敬声和昭平君，随二人去太子宫。昭平君不巧把小孩的点心吃了，小孩也没有生气。听到昭平君夸味道好，小孩很高兴，像是昭平君跟他志同道合。霍去病见状不禁跟公孙敬声夸：“不亏是据儿的儿子。”

“越大越懂事了。”公孙敬声嘴上这样附和，心里不这样认为，他小儿子比小刘进大两岁，也不如他懂事。

昭平君也喜欢懂事爱笑的孩子。点心没了小孩不曾哭闹，让昭平君另眼相看，主动问他想去哪儿玩。小孩要上街，昭平君一看天色还早，可以带他出去逛一圈，就令随从备马。

昭平君抱着小侄子，带着随从出去，公孙敬声就问太子怎么教的。

没有什么技巧，耐心罢了。

听起来简单，实则很难。

公孙敬声要有耐心，也不至于文不成武不就，需靠父荫入仕。霍去病不缺耐心，但他的耐心在练兵打仗方面。

很简单的回答，却叫两人无言以对，也不想再问。

太子给他们出个主意，既然他们没耐心就叫夫人耐心教。无论有没有道理，他们只帮腔，不干涉。

霍去病为数不多几次跟夫人吵架都是因为孩子。公孙敬声也因为孩子跟他夫人争执过。此言一出，二人叫太子闭嘴。

二人不羡慕太子生来富贵，也不羡慕他聪慧过人，唯独羡慕他冷静理智，仿佛世外仙人。

表兄弟二人一想起这点就不由地想到太子早些年拿出的那些宝物，太子前世说不定真是世外仙人，亦或者有仙缘。

史良娣虽然不敢干涉太子管教孩子，但她也做不到毫不关心。起初她跟老师一样认为不该在室外授课。孩子没被太子惯坏，反而真懂事了，史良娣令人留意正殿情况。休沐日太子如何待儿子，太子去未央宫听政和处理奏章的时候，她也怎么带孩子。

父亲母亲做法一样，小刘进潜意识里认为以前在母亲好用的招数如今也不好使了。此后甚少撒泼哭闹。除非他十分想要某个东西，或者十分想念父亲。

又一年夏收时节，刘彻又在宫里呆够了。长安大小事扔给太子，他去甘泉宫，打算去甘泉宫周边转转。太子令宦官通知百官，非急事上午上报。他把下午空出来亲自教儿子识字，或陪他练剑。

太子先拿起宝剑在儿子面前耍一会，又同卫不疑切磋。太子动真格的，卫不疑踉踉跄跄站不稳，还急的大喊大叫：“不是切磋吗？怎么来真的！”

小刘进目瞪口呆。

没有想到温柔的父亲这么厉害。

太