了足有十几分钟，殷主任要去查房了，他正准备起身，留下周灿在这里继续思考。 这时候，周灿却是有了结果。 “是这样，对，很可能就是这样。” 他神神叨叨，眼神精亮，脸色兴奋。 “你有了新的发现？” 殷主任见识过周灿的另类诊断思路，所以并没有因为他是规培生便轻视他。 说起来，殷主任如此欣赏周灿，不惜为他大开方便之门。 也是因为周灿表现出来的另类诊断思维。 “我认为这个病人还能治。她的肌电信号会一路衰减，您觉得会不会跟供血有关系？”周灿这么问，显然有了重大诊断发现。 瘫痪的病人，为什么要查心电图？ 查的其实就是供血。 。