题下被人建议后所做的选择。

今天从同龄人身上看到了她们对未来的执着与坚定，她才惊觉自己身上似乎并不具备这样一种品质。

她很迷茫，很困惑，所以企图从别人的身上得到启发。

室友林子的目标从一开始就很准确，只想转专业，连选修课都是与新传相关的。

梅梅同样很坚定，她在新生入学时就联系上了自己的高中学姐，现在在跟着导师做项目积累经验。

只有她，除了平日的学习，空闲时间几乎全部被兼职填满。

她困顿于物质基础贫瘠的现状，以至于分不出精力来描摹想象自己的未来。

她隐隐觉得这并非一个乐观的走向。

“怎么这么问？”

“是读研的事情吗？”

“不想读研了或者是不想读这个专业了？”

谈隽的嗓音很淡，但提到的问题却恰如其分，正好点中沈荼正困惑的地方。

沈荼点点头，又摇摇头：“嗯，我在犹豫，其实我不知道未来会选择什么。”

“我好像是想读研，但是我又不确定。林子说她不喜欢生科的时候，我也在思考我到底喜不喜欢这个专业，不过我好像也没那个勇气像她一样去换一个专业。”

“其实高考选志愿的时候，我就不知道要选哪个专业，所以去问了老师。老师觉得生物科学应该会发展得很好，对社会有好处，所以我就选了生科，在上大学前我对这个专业都没有多少认知。”

“学这个专业的时候，我才知道我好像并没有特别感兴趣，就只是觉得还能学。”

“你能体会这种感觉吗？”

“就是那种成绩也能够拿得出手，说自己不喜欢这个专业好像有点矫情。”

“但我的确没有特别想要探索的欲望。”

“也许对专业的感情也是需要培养的吧。”

“真要换专业我也不知道要换成什么。”

“说不定以后我从事的行业跟专业没有关系呢。”

沈荼细细碎碎说了很多，她有很多疑问，有太多看不太清的东西，只是她不知道要向谁询问，又能怎么办，末了自嘲一样地笑了笑。

“人生可能就是这样，不到最后的时候总是想不清楚自己想要做什么。”

她只能自己提出疑问，然后自己回答。

但也许可以从别人的经验中得到启发呢？

沈荼还是忍不住这样想。

“所以谈隽，你是怎么确定你想要学天文的。”沈荼把目光转向身边的人。

从P大退学，重新高考，这说明谈隽绝对是对现在的专业有了清楚认知后才选择的。

谈隽一直静静地听着沈荼的倾诉，听她问这话，他想了想，不知道怎么说出口。

打算学天文这件事，谈隽在中考后就确定了。

中考成绩很优异，爷爷让人带着他去了美国新墨西哥州一趟，去看了那里的超大射电天文望远镜阵列，那是电影《超时空接触》的拍摄地之一，他曾经提出过想去看看。

他初中的时候就在学校浅略接触过天文，学校会安排各种夏令营，会带他们用望远镜看星星。

高中的时候他已经能自己通过星图去找星星了，家里有天文望远镜，会看各种天文期刊和纪录片，还有机会去听讲座。

他不想跟沈荼说这些，他这样的孩子在很小的时候就有各种各样的机会去发掘自己的兴趣爱好，不少人会在这个过程中探索出自己的天赋或者计划终生从事的工作。

但这些都不是沈荼在江中那不到一年的学习经历就能拥有的视野，她成长在主干道路况都不好的小县城，也许还没有住在县城里。

学校的老师大多只是普通本科毕业，一所学校要过好几年才会有新鲜血液注入，提供的建议可能是过时甚至不符合现实的。

而江中的老师大多出自名校，从C9到常青藤，比比皆是。

有些东西从一开始沈荼就没有机会接触。

高考后各大高校经常会迎来一波校外访客，基本都是家长领着小孩在各个可供选择的大学里探访。家长会为孩子投入各种资源，关于专业，关于大学，关于未来。

谈隽看了眼星空，仿佛轻叹了一声：“小时候看科幻电影喜欢上了天文。”

他又垂头看向沈荼：“沈荼，如果暂时还没有找到自己的目标与方向也没有关系，也不用过于焦虑。”

“不如将大学当做一个探索的过程。”

“大学是很重要，但是也不