两个人说的‘王总’，名字叫王教尺，是时任实验小学的校长。　　小黄镇教育系统为了便于管理，将全镇分为4个教学区，以丁家街为中心的东学区；以小黄镇为中心的叫北学区；以西关为中心的叫西学区；以实验小学为中心的叫南学区。每个学区设立一个分支部和中心小学，该中心小学的校长负责该区域的活动组织，信息传递，教研教改，党团活动等，他一定程度上是这个区域的总校长，谁的人缘好了就在他姓的后面加一个“总”字，王教尺叫“王总”就是这样形成的。　　王教尺33岁，小黄镇船里人，堰县师范学校毕业。　　按说凭他的聪明和踏实绝对不是一个县立师范毕业的主，他完全有能力通过上高中，然后再上一所像样的大学，最后步入更高一层的科研单位和政府机关任职，无奈当时家中的姊妹多，开明的老父亲为了教育资源均衡，就让他报考了一个中等师范，为的是给下面的弟弟妹妹们留有继续求学的资源。　　王教尺三年普师毕业后很自然的按“那里来那里去”的政策被分配到了自己的出生地小黄镇当了一名初中教师。　　工作中他充分地发扬了自己的人格魅力，默默无闻，任劳任怨，踏实卖力，不计得失。　　学校缺少语文教师的时候他就当语文教师，缺少数学教师的时候他就当数学教师，缺少班主任的时候他立刻就是一名好班主任，缺少教研员的时候他又是一名合格的教研员······。　　并且无论哪一行哪一科，他成绩总是全乡的第一名，因此深得社会各界的好评。　　殊不知，王教尺最擅长的是物理，他对力学，电学，光学等有着无比的兴趣和先天性的领悟，当人类进入二十一世纪数字化的年代，尽管他上师范的时候只是听说过电脑，但从没有见过电脑是什么样子，2000年学校购置第一台电脑时，王教尺无师自通，由于他在学校里是一个不可多得的主科教师，学校多次外出培训电脑自然没有选他，但真正操作起电脑来他比培训过多遍的教师还要熟练许多倍。因此，后来学校有关电脑的安装维修等都自觉不自觉的找他，这样，也为他的课余时间增添了丰富的内涵和乐趣。　　久而久之，王教尺不但承担实验小学电脑的维修，安装和调试，其他各学区凡是有电脑的学校，遇到有关的问题也都会去找他解决。　　再往后来，社会上的一些机关团体，更多的是有些家庭遇到了无法解决的问题也都会去寻找他，王教尺也总是有求必应，手到“病”除。　　很自然的，王教尺在堰县教育系统内外形成了良好的口碑，以至于实验小学校长一职很自然的落在了他的肩上，也因为此，李志栓在下乡督导中早就认识了他。　　有两件事李志栓对王教尺的印象很深。　　那年实验小学校长王教尺代表小黄镇到堰县教育局参加一个征求“行风”意见的座谈会。　　那时去县上开会，会议结束，局里每一个人发十块钱当做午餐补助。　　那年学期结束，李志栓带队到小黄镇实验小学例行财务大检查，发现学校的流水账上有一笔十块钱的收入，要说这事儿不算大，但很新奇，这账上咋会莫名其妙的一笔十块钱的收入呢？　　当时工作人员问一边站着的校长王教尺。　　他一手的食指摁着下巴，低着头，脸上一下子腾起几朵人们不以察觉的红晕，就像一个适龄的，日子优渥的，千人宠万人爱的少女，一派羞涩，一派春光明媚。一派陌上花开····，他说：“那回去县上开会发的十块钱的补助”。　　“啥补助”？那工作人员问。　　“说是午餐补助”。　　“那是你的午餐费呀，你为啥上到账上”？　　王教尺大闺女一样地说道：“在那里都是要吃饭的，公家的钱上到账上最踏实”。　　李志栓认为，这件事知道的人肯定不多，能把事情做到这地步的，就足见其品格的魅力了。　　还有一回，李志栓到小黄镇的学校检查特色学校的创建工作。　　那回真叫他大开了眼界了。　　每一个学校，从大门外的墙壁上到校园内的树上，纪念碑上，再到教室，办公室乃至厕所的各个角落里都挂满了红彤彤的条幅，内容五花八门的，根本容不得人们参记住那一条是主要的，那是次要的，在提倡办特色学校的号角中，李志栓认为这种行为简直就是唱对台戏，真可以说成是“条幅开会”。　　李志栓知道，小黄镇一定是掀起了一个挂条幅的运动，谁挂的多，挂的彻底，挂的全面，挂的高，挂的显眼，谁就是先进工作单位。　　那天，李志栓所到之处，都有本校校长汇报近期工作的开展情况，都以：“特色学校建设中，我校以安全教育，素质教育，人文关怀，环境育人，质量育人，德育育人为抓手，办人民满意的教育，我们共制条幅····条，其中人文关怀····条，安全教育····条，环境育人····条····”。更有甚者，某些学校根本就看不见原始的墙壁了，无论再高再低的水泥墙壁，瓷砖墙壁都被条幅糊严了。　　那天，李志栓走进王教尺的实验小学，一股清新的感觉迎面而来，泛着绿意和土地腥味的地面；随风摇曳的烟柳和翠柏；充满新意的黑板报·····。　　最引人注目的是走进大门挂在对面二楼栏杆上的那条横幅和上面的内容：“以美学为龙头，文化为基础，办人民满意的教育”。　　李志栓环顾四周，只有身后教师办公楼