路，虽然父亲此时对科举极为反感，甚至觉得科举不废，新学不兴，但那时毕竟无人会认为朝廷在几年后便废除科举，所以当时对科举制度极为反感的父亲还是和其他家长一样，认为科举是当时唯一出人头地的途径，所以让我开书，拜李如秋大人为师，都是为科举之路做准备，因为他怕影响我的发展。但这些仅是我的猜测，也仅限于那时父亲的认知，可为何让我学算数呢？这便是我父亲相较于其他封建家长的进步之处，就是他允许我不按他的安排行事，但我的选择权只能在成年后。他让我学算数无非是等有朝一日我不想走科举之路时，还能够继承家里的生意，走商人之路，这无非是多一种选择。虽然这些都只是猜测，但毕竟他是我的父亲，他所想的和后来所做的就能证明和我猜的应该相差无几！但还好，父亲只是要求我每三天课必上一节数学课，也就是说六天才上一节，虽然极为煎熬，但毕竟六天才煎熬一次，我也就“逆来顺受”了。况且算数课是我和其他同学一起上，再加上上课的多是我家有点文化的账房，有时溺爱我的管家张富强也会兼职上算数课，所以正处于顽劣时期的我，在课堂上与同学打闹，传传纸条之类的，先生也不敢管，也就不那么煎熬了！