，云落雨是科学家，他的合作伙伴。

他尊重她，支持她，唯独没有那种感觉……

何雨柱一路走到技术学院那里，孩子们已经下课了。

要说，何雨柱现在的年龄，也只比他们大四岁而已。

他进了教室，找到苏晚意说的那个男孩。

别的孩子都在那里聊天，或看书。

只有那个男孩，一个人在那里勾画着什么。

何雨柱凑上前去一看，那孩子笔下的稿纸上，密密麻麻地列着各式各样复杂的方程、定理、公式推演过程。

他仿佛沉浸在推演的过程中，连何雨柱站在身旁，都没有发现。

“你在做什么？”何雨柱轻声问。

那孩子想也没想说：“我建立了一个数学模型，正在推演。”

何雨柱沉默地看了很久，心中惊叹。

这是一个极其具有数理天赋的孩子。

“你这是画的什么？”何雨柱指着他稿纸左侧的一串数字问。

“哦，你觉不觉得，它们看上去像是个长方体外加一个三角形？”那孩子反问。

何雨柱诧异地看着他，一个能把数字看成形体的人，数学直觉非常了不起，这种潜力要是用在逻辑芯片中，确实是一个不可多得的人才！

他必须好好培养。

没准以后这个孩子，能为芯片设计创新带来不一样的灵感和创意。