尽管现状是如此的不如人意，文淼也还是不想自己的生活中只剩下了上班和睡觉这两件事。文淼还是不愿意放弃学习和提升自己。既然没有和日本人接触的机会，那自己就去创造这样的机会。如果这种机会不能免费获得的话，那么花钱买也没关系。　　文淼在网上搜索一番之后发现圆环套圆环住宅小区西门附近有一家名叫K学习塾的教育培训机构，有面向小初高学生的算数，数学，英语和国语培训。这里的国语就是日语。每周可以培训两次，每次时长45分钟，每月的收费在1万日元以上。初次上门咨询会有针对学习力的测试，是免费的。文淼想去看看再决定要不要报名。在网上预约了到访时间之后，文淼在某个休息日的晚上来到了K学习塾。　　当时正值某节培训课下课之际，接待文淼的是2位学习塾的老师。估计也是受疫情影响，这家学习塾当时的学生只有几名，小学生模样的孩子和老师打招呼之后回家。一番测量体温和手指消毒之后，文淼被请进了教室旁边的学习桌。在问明文淼的来意之后，老师简单的了解了文淼的一番情况。听说文淼日语过了N1就把初中2年级的一套测试题拿来给文淼做，文淼看了看测试题，表示难度过大。老师又给文淼换初中1年级的测试题，文淼看后还是觉得难度太大。老师一路换下来，换到小学6年级的题目给文淼做，还限定了完成时间。文淼这一路做下来，除了填写汉字的题目还有些把握之外，其余大多是一知半解。老师又给文淼换成小学5年级的题目，这回文淼稍微自信了一点，觉得能有个六七成的正确率。当老师把题目换成小学4年级之后，文淼觉得自己的正确率能达到八成。　　测试题就做到了小学4年级，然后就是发音测试。老师找出一段日文让文淼念，这个就比较心虚了。汉语是用眼睛看的语言，观其形知其义。日语中的汉字对中国人很友好，就算不会念也大概能知道说的是什么意思。但现在就是要你念的话，就暴露短处了，很多都不会，而且发音在日本人听来估计也很奇怪。就像中国人听外国人说的中文总带着一股外国味一样，文淼估计自己这个也好不到哪儿去。最后学习塾的老师给出的测评结果是，文淼的日语水平相当于日本小学3年级学生的日语水平。　　文淼如遭雷击，这岂不是和关家的大女儿相当。可人家关家的大女儿可是日本出生日本长大，从幼儿园开始就是在日本上的学。现在说的一口日语那是相当标准，如果不和一个全家都是日本人的小朋友一起说话的话，几乎听不出不是日本人。当然跟那种全家都是日本人的小朋友还是有一点点区别的，不是特别大。　　学习塾的老师让文淼参加小学三年级学生的国语培训班，如果没问题的话，从下个月就可以开始。文淼想象不出自己和一群小朋友坐在同一个教室一起听课的情景。而且关家大女儿也在上学习塾，当然她知道不是这家，是市区内的某家。但保不齐和她一起上学习塾的小朋友中会有那个丫头的同学，文淼这么特殊的存在很容易暴露。而且就关家大女儿上学习塾的经历，45分钟的时间内老师都是在讲之前布置给学生让他们回家完成的测试题。这可不是文淼希望的授课方式。如果真是这种学习方式的话，文淼会觉得自己的钱花得不值得。　　反复思量之后，文淼决定不再去K学习塾。还是另想办法看看P市哪里的公民馆能在自己的休息日开设日语课程的。