“我们有些同学，整篇都是详细写，让人看不出主次不知道你重点想表达什么。”

“写人，大家在小学时候都写过，可是想写好拿高分却不容易，没有新意，没有让人耳目一新的感觉，会容易落入俗套里，或者是写得很直白，没有情感。”

班主任结合大家的作文普遍存在的问题作了一个点评，最后才说到汪海峰的作文上。

“我们语文课代表这篇作文写得非常好，条理清楚，层次分明，感情真挚。一个勤劳、朴实、任劳任怨的农村妇女形容跃然纸上。”

“标题《凌晨五点半》”班主任说道。

接着读了起来，再讲解。

“作者从一个细节入手，写母亲每天五点半起来给我给弟弟煮早餐入手，利用了倒叙写作手法，回忆过去这多年来，母亲为了这个家，为了我跟弟弟的付出。整篇作文透露出作者的真挚情感，细节描写人物刻画很到位，这是一篇难得的好作文。”

“特别是结尾，很有创意，避免了俗套，这是非常难得的。”

“回想过去不懂事的我，总让母亲担心的我，我不止流下了热泪。”

“‘啪！’我给自己一巴掌。”

母亲走了进来刚好看到问道：“老三，怎么啦？”

“蚊子太多了。”我说道。

“全文到这里结束，作者为什么给自己一巴掌？正所谓浪子回头金不换，作者想到母亲每天早起给我跟弟弟煮早餐，回忆以前的自己所作所为，不免有些后悔，深深自责，所以才给自己一巴掌。”

“正好被老妈看见，为了不让老妈担心，说是拍蚊子，带有些趣味的同时也感受到作者的拳拳赤子之心。”

“整篇作文层次分明中心意思明确，结尾虽然短，但是非常有力量。”

“作者很好地把前面我们所学的知识利用起来，跟第一篇《这不是一颗流星》的布局类似。”班主任说道，然后微笑着让汪海峰上来拿回试卷。

“我看看。”汪海峰刚刚拿回，被同桌陈正彬拿了过去，看起了作文。

而讲台上的班主任一看还没到下课，于是跟大家聊了起来。