墙上的一抹红色吸引。

那是一个红色的小木箱，钉在墙面上，木箱表面原本贴着的黄字已经剥落得几乎看不出了，不过通过残存的比划能推断出，应该是个募捐箱。

学校设有募捐箱也不奇怪。叶汐原先就读的高中也有这种东西，学生们可以把省下来的零花钱投进去，每过一段时间由学校爱心社统一捐出，再向全体学生公开账目。

但当她经过募捐箱的时候，面前弹出一个面板。

“提示恭喜您发现彩蛋集分箱，您可以自由设定积分投入箱中投入数量需要是5的倍数。”

提示下方显示了个数字“0”，左边有个“”右边是“”，明显是让参与者调整数字的。

再往下是个确认按钮。

叶汐不是募捐

“集分”箱是个什么东西。

她滞了滞，侧首刚要询问队友们有没有看到同样的提示，就从队友们脸上看到和她一样的困惑。

杨歌迟疑道“是用积分可以换线索吗”

张立平“怎么连个具体解释都没有”

叶汐看看自己220的总积分，点了一下加好，提示下方的数字从0跳成5，叶汐仅盯着提示窗，按下“确认”。

提示窗上的文字一变“投入成功，感谢您的使用。”

叶汐“”

就完了

叶汐懵逼脸，下意识地想再等等有没有其他反应，又怕队友们和自己一样进行“尝试”，白白浪费更多积分，只能赶紧告诉大家“别试我投了五个，然后就没有然后了”

队友们“”

原本诡异的氛围和搜查线索的严肃感瞬间被这个古怪的小插曲扫得一干二净，四个人一脸懵逼地走出鸿鹄楼，张立平还在一个劲儿地问叶汐“现在还没下文吗没给道具没给线索哪怕是一条咱们已经掌握了的小线索也行啊”

“没有”叶汐欲哭无泪。

图书馆档案室，胡依娟五人组第一趟去的时候根本没能进门，档案室的老师皱着眉头看他们“档案是谁都能看的吗就算真有事也得有你们班主任找我，别胡闹。”

五个人无功而返，绞尽脑汁编了个说得过去的理由让班主任帮他们申请才终于被放行。

和叶汐来的时候一样，档案室老师叮嘱他们最后三排架子上的学生档案不能看，属于个人。他们答应得很好，但趁档案室老师不注意，邓伟就溜到了那三排之间。

那里放的其实不止有学生的个人档案，还有教职工的，依照姓名首字母排序。

邓伟很快就在标注“”的区域找到了那个写有“廖俊”的袋子，他迅速打开封口，将资料页一一铺在地上，为免被老师发现不敢多花时间直接看，便摸出手机迅速将每一页都拍了下来。

拍完照片，邓伟收好手机，将档案也收好放回原位，若无其事地去找队友们“好了。”他小声跟胡依娟说。

胡依娟手中正在翻看鸿鹄楼的档案，也看到了鸿鹄楼1992年落成、1994年废弃的相关记录。

看来另一支队伍没骗他们。

听到邓伟的话，她点了点头，不再在档案室多作停留，直接招呼队友们一同离开。

一行人走出图书馆找了个没人的地方，邓伟将刚刚偷拍的资料发到微信群里，方便大家查看。上课铃很快打响，原本散落操场各处放松的学生在铃声中涌入教学楼，偌大的校园在一分钟之内基本归于安静。

之后又是满满一下午的课，晚饭后还有两节晚自习，叶汐在第二节晚自习刚开始时就开始打哈欠了，过了大约十分钟的样子，教室前门被敲了两下。

全班都抬头看向门口，包括盯自习的老师。门口也是个穿校服的学生，在引起足够的注意后推了下眼镜“林雪是你们班的么刘老师喊她去办公室。”

同一时间，6班的教室门也被敲响，出现在门口的学生说“胡依娟是你们班的么刘老师喊她是办公室。”

“哦，来了”胡依娟一边答应一边抽出塞在桌斗里的学生守则看了眼，关于晚自习的那条是晚自习时间请不要擅自离开教室，无论有什么原因。

被老师叫走，显然不能叫“擅自”。

她于是安心地起身出了门，走向楼道尽头。

尽头的那间办公室是高三年级组的语文办公室，和6班教室相隔几十米的距离，刘老师就是其中一位语文老师。

胡依娟起初只是漫不经心地往那边走，可是很快，她发现了不对。

眼前，她与办公室之间的距离并没有缩短。

但身后，自己与教室的距离已经很长。