第52章 这该死的攀比欲!(一更)(1 / 3)

大概是前段时间受到的挫折太多了, 林从一时间竟然不敢相信自己有这个天赋。

好在李秦身为晋军教头,军中向来对天生神力这种事有很有经验的测量,在李秦给林从进行了一些小测试后, 终于确定, 林从确实天生神力。

林从这才放下心来,同时也十分兴奋地跑回去把这个消息告诉他后爹。

李嗣源也十分高兴, 没想到自己的养子居然有这样的天赋, 李家本来就是以武得天下,对武力更是极为重视, 自己养子既然有这个天赋, 李嗣源自然不会浪费,特地把李秦叫过来,叮嘱他好好教导。

于是,林从便从习武玩玩,开始正式习武。

习武这边进入正轨,读书那边, 却是再生坎坷。

林从虽然私下和冯道说好了,但毕竟没过明路, 这事要是想成, 还得找他后爹批准。

林从就去找他后爹。

不过林从没有直接说自己想请冯道做先生,而是说起药纵之, 说自己现在只有武师傅没有先生,没法读书,希望他后爹能饶了药纵之。

林从虽然希望冯道能做他先生, 可有机会, 还是希望能先捞一把药纵之, 毕竟药纵之教他小两年, 这种时候,还是能捞一下是一下。

李嗣源这些日子对药纵之的怨气已经消了许多,只是心里还是有点疙瘩,就说这事以后再说,不过药纵之的事可以以后再说,林从的学业却不能耽误,在林从表示自己也很喜欢冯先生,他后爹就询问了冯道,然后冯道就成了他的新先生,负责他的功课。

林从虽然没把他药先生摘出来,不过得了冯道做先生,也算不亏。

至于药先生这事,看来以后还是得等他娘的枕头风了。

林从开始跟着冯道读书,只是这一读,林从才发现,自己有才学的人,真不一定教书好。

兴圣宫

冯道帮着李嗣源处理完奏章,看着天色还早,就对林从招招手,掏出一卷《春秋》。

林从知道冯道要教他读书,就忙过来,在冯道身边坐下。

冯道就把左传递给林从,说:“今日我们开始学《春秋》,春秋乃孔圣人修订的鲁国国史,文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,你既然已经学过周易,那我们接下来就学春秋。”

林从听了点点头,打开书卷,只是心里却在嘀咕,不会是李存勖精于春秋,他家先生才上来就教春秋的吧!

当然,这事林从也只敢心里嘀咕,面上把书卷展开,然后提起笔,恭恭敬敬地说:“先生,学生准备好了。”

冯道自己也不用拿书,就开始讲课。

然后,林从的状态就是这样,第一炷香,拼命地记,第二炷香,皱着眉记,第三炷香,林从放下了笔,托着腮听,第四炷香,林从已经听得有些迷糊,第五炷香,林从已经两眼冒圈。

第六炷香,林从坚定地合上书卷,看着还在滔滔不绝讲的冯道,问出了第一堂课的第一个问题。

“先生,您考过科举么?”

冯道讲课的声音一顿,“不曾,怎么了?”

林从深深叹了一口气,他懂了。

他家先生,不是应试教育出来的。

然后林从问了第二个问题,“先生,您学春秋时您先生就是这么教您的吗?”

冯道不明所以,“我是我爹启蒙的,不过他没启蒙春秋,后来他身体不好,我就自己读书。”

林从再次深吸一口气,他明白了。

他家先生,不仅没经过应试教育,还是几乎全程自学。

林从不由扶额苦笑,后世一说起应试教育,仿佛就是和封建糟粕联系,可是干教育的人都明白,其实无论是古代的科举,还是现代的高考,都是应试教育。

至于为啥几千年过去,还是应试教育占大头,这就不得不说应试教育在所有教育中无可替代的两个优点:公平、简单。

一个考试,答案越标准,卡得越死,改题时的改卷人员的可操作就越小,最后改出来的成绩就越真实。

于国家,录取就越公平。

于老师,教授知识时也可以根据答案限定范围,降低教学难度。

于学生,学生学起来也更简单,更有利于教育资源薄弱的地区和教育教学丰富的地区不会相差太大。

所以如果冯道是那种按部就班教学的老师,林从听起课来难度会很低,也更容易掌握,可问题不是,林从听了五柱香的时间就发现:

他家先生这哪是上课啊,他是在百家讲坛开讲座呢!

五炷香的时间,他家先生就讲了春秋的第一句话“元年春王正月”,就这六个字,他家先生引进据点,从原意,到引申,再引经据典考证各个自己曾读N本相关联的书。

林从真想抱着他家冯先生使劲晃晃,清醒一点,您只是给一个六岁的孩子启蒙,不是去写论文,您真不用来