头：“是啊。与其说夸悟，不是说在夸自己吧？” 嬴霜叶：欸？？ “鲑鱼鲑鱼。”狗卷棘也是一脸十分赞同的模样。 嬴霜叶：欸？？？ 哦，她自己现在也是个白毛来着，还有一只六眼。那没事了。 冷静下来的嬴霜叶重新坐好，从桌肚里准确地抽出那本并不会被任课老师用到的教材翻开，语气毫无起伏地说：“是啊，我超漂亮的。五条老师第一，我第二。” 学生们：…… 虽然的确是很亮眼的外貌，但不要什么都跟这个家伙学啊！！！ “噗。不过就算是我也很少听到这样的夸奖呢，像向远方延伸的天空？”看戏的五条悟摸了摸下巴，然后一锤定音地说，“好，决定了，这节课大家就来学习怎么夸奖老师！不可以用常见的词语哦。” 听到五条悟的话，真希一脸受不了地大喊：“你适可而止吧？！” 课前的小插曲过去后，教室里的话题终于进入正题。 五条悟是来给学生们上咒术理论课的，但他的字典里从来没有教案这种东西，高专分发到学生们手中的那本《咒术理论》教材也基本等于不存在。 因为任性的老师的关系，这本书到学生们手里后要么没翻开过，要么被随手翻了翻之后就不知道丢到哪里去了。反正老师也不会管，也不会按上面的顺序上课。 “结界术的门槛很低，稍微有咒力的人都能学会，但是真正能够使用结界术的人并不多。你们现在使用的和辅助监督使用的【帐】是依托于天元大人的结界形成的，能够给【帐】附加条件才算是入门。” “结界术承载于言灵之上，但是和棘的咒言不太一样，是需要在自己体内从零开始构筑，并注入咒力的发动的术式。” 五条悟不管是实战课还是理论课，全都是想到哪里讲哪里。比如说现在，他刚刚给学生们讲完一些结界术的要点，下一句话忽然就蹦到嬴霜叶的术式上面去了。 “对了。霜叶现在使用术式的话，要试着把它收敛起来，放在脑内使用哦。” 突然被点名的嬴霜叶：“啊？” 见女孩子一脸不明所以的模样，撑着手坐在讲台边缘的五条悟“嘿咻”一声地从上面跳下来。 “你现在试着创造一只咒灵。”五条悟说。 听到五条悟的话，嬴霜叶没怎么犹豫地就开始构筑那只已经在脑海中打过无数次草稿的幻想生物。 随着嬴霜叶术式的发动，咒力在室内带起了轻浅的风，模糊的虚影才堪堪在嬴霜叶头顶上空凝聚出一个形状就被五条悟伸手打散了。 嬴霜叶不明所以地停下来，就看到五条悟微微低下头来对她说：“生得术式都是刻在体内的，使用术式时可以说是用咒力激活体内的术式刻印。” 这么说完后五条悟就停了下来，在给她时间自己想。 “老师说的收敛起来……是指发动术式时，把构筑的咒力收回身体里进行吗？”嬴霜叶不太确定地问。 “是啊。” 五条悟处处注意嬴霜叶的术式还真不是他偏心什么的，而是这一届的一年级学生里，需要正经靠自己使用术式的人只有嬴霜叶一个。 真希没有术式，咒力少得可怜，全靠咒具战斗。熊猫本身是咒骸，使用的能力不算生得术式。狗卷棘是咒言师，带有指令类的词汇说出来的就会生效，无法控制。而乙骨忧太的能力是里香。 所以，其他同期在发动术式方面没办法给嬴霜叶参考也无法提出意见，导致她不觉得自己使用术式的方法有什么不对或者有哪里需要改进。 入学这么久，嬴霜叶已经习惯五条悟的教学方式了。见他肯定了自己的回答但又不给出后续时，只好绞尽脑汁苦想。 虽然五条悟上课经常东一榔头，西一棒槌的，但仔细想的话，前后都会有关联。 那刚刚是在讲结界术，结界术是在自己体内从零开始构筑，并注入咒力发动的。仔细想想的话，和自己创造咒灵其实很相似？ 既然结界术能在自己的体内构筑，那她的术式应该也可以做到。 但想到这里后，嬴霜叶不禁有些疑惑抬头问：“生得术式的发动方式，也是可以自己改变的吗？” 生得术式的灵活性原来这么高的吗？ “是可以的，但能做到的人不多。”肯定了嬴霜叶想法的五条悟自己就是其中一员，他省略了结印的过程，并且能够使用复数的【苍】和【赫】，本质上也是改变了术式的发动方式，“不仅如此，而且还能够通过不同的使用方式，在生得术式的基础上衍生出新的咒术，就是术式扩张。” 从来没听过这个词语的学生们头顶纷纷冒出了问号。 “术式扩张是什么？”咒术知识最薄弱的乙骨忧太问，“就像老师的【苍】和【赫】吗？” “不是哦，【苍】和【赫】是术式的顺转和反转。嗯……我想想啊。”五条悟抬手捏着自己的下巴思索了一会儿，“将术式和咒力装进触碰到的物体内，以此来覆盖更广的范围、对术式的威力进行增幅，也是术式扩张的一种表现。”【1】 “可以将最原本的生得术式看做吹风机，就算档位开到最大也只能在不变的时间里将头发吹干。但是你给吹风机装上集风嘴就可以配合梳子做出一定的造型，换快干风嘴就是更快的将头发吹干。可不管装上什么样的风嘴，它的本质还是吹风机。这样说能明白吗？” 除了只能依靠咒具战斗的真希外，其他的学生们都露出若有所思的神色。 五条悟重新看向嬴霜叶：“不过霜叶现在都敢和人打架了，那么接触点其他的也没问题了吧。” 嬴霜叶：？？？