，那么就肯定没问题。”

这个办法听起来好像挺不错的，也可以试一下。

“除此之外，我觉得我们可以让王斐的老师和王斐谈，毕竟王斐肯定会尊重她的老师，所以应该会听她老师的话。”

就这样，学校领导也确实找了王斐的老师，说明了事情的来龙去脉。

“事情就是这样，你去跟王斐说一下，学校愿意给她好处，只要她愿意留下来。”

之后，王斐老师也找了王斐，就是为了这些事情。

只不过，和学校领导不一样的是，王斐的老师却是一个明事理的人，他还是觉得，留下来并不是唯一的办法，也不是最好的出路。

但是，既然学校领导都找他了，而且不知道王斐怎么决定，所以老师还是说了学校领导的话。

“王斐，是这样的，学校领导找了我，说想要求你留下来，愿意给你好处。”

老师把学校的意思说了，但是思考过后，他又补充。

“王斐，其实我觉得你应该有更好的成就，不管怎样，都应该尊重你自己的意思。”

听到老师的话，王斐对这个老师很是感激，毕竟所有人都考虑自己的利益，老师却在为王斐考虑。