音再大也不嫌吵，听到这声撒娇笑眯眯的。
“这个节目挺好的呀，嗯，很有教育意义！”
老太太感慨。
“这两个娃娃演得也好，这个故事讲得也好。”
老头子压低了声音道，“比咱孙子班上排练的那些个小品强多嘞！就硬讲！”
他们二老的孙子今年刚上初中，也是老师很喜爱的孩子，学校给安排的演讲、征文、小品大赛等等通常都会参与一些，但无一例外都是那些经典内容，要么赞美历史赞美父母老师，要么表决心表精神，好是好，可听起来感觉全篇都是口号，多了反而显得假。
就像现在晚会上的小品似的，从演员上台一开口，老头子和老太太就能想象得到最后的结尾必然是：
“爸！哎！妈！哎！咱们一起~~~包！饺！砸！”
说到底，积极向上有意义的东西谁不爱看呢？可大家爱看的是真挚的、自然的、贴合现实能让人自发被触动到的，而不是看一眼知结局知目的，悬浮着的假大空。
“啧啧，隔壁老张不总拽文嚼字的吗，什么‘喜剧的内核是悲剧’啥啥啥的。”
老头子忍不住吐槽道，“这话是不假，但你都说了是藏在里面的内核，既然是核儿，你就别露出来啊！”
“可不是嘛。我瞧这个就演得蛮好，前头该笑该闹，那个机器娃娃也真是惹人生气，最后来这么一小段啊，唉！”
老太太很是同意，此时见电视里的王柔流眼泪，她也情不自禁有点泪汪汪的了。
是啊！
既然有了智慧，能学习能思考，那可不就是个活生生的独立的生命吗？这样的小生命，最欠缺的是积极、阳光、正面的教育，也就是通俗意义上的“学知识之前，先学做人”。
病逝的秦天才那么珍惜柔校花，但即便如此，柔校花依然清醒，有着属于自己的底线，也深明大义，既给秦61严肃认真地讲明了原委，又以家属的身份替秦天才承认了错误，向欠缺了教育、没能好好成长的秦61说了对不起。
“这个姑娘是真好啊，外表美不美是一回事，关键她这心眼也正啊！”
老头子接着感叹。
“这个61娃娃进笼子是要被关几年的吧？唉！可惜啦，让那个谦给跑咯。”老太太比老头子更入戏。
“这抓错了，应该不会关很久。”老头子煞有介事地分析了一句，“哎，别管这个，先看先看！”