，‘民为水，君为舟，水能载舟，亦能覆舟’之字幅便悬挂在儿臣床头，每日朝起暮睡，都要默诵一遍，劳记心头，一时不敢或忘。”

李二陛下展颜道“甚好！吾儿宅心仁厚温润祥和，定能将帝国之富强绵延下去，朕心甚慰！怎么样，处置国事是否遇到难题？不妨在此说说，在座皆是老成谋国之栋梁，一起给你参详参详。”

大佬们心头一震，来了来了……

只见太子殿下稍稍蹙着没有，略作思考，而后说道“此前朝政一向由父皇乾纲决断，房相、舅父、宋国公、申国公等贤良从旁辅佐，可谓井井有条处置得当，儿臣现今不过是按图索骥、照本宣科而已，所幸尚算严谨，未能出了差错。不过父皇既然问到有何难题，儿臣前思后想，觉得帝国之内各处州县的基础设施实在太过简陋，不仅未能与帝国蒸蒸日上之局势与时俱进相得益彰，反倒成为拖累……”

李二陛下道“哦？不妨仔细说来听听。”

太子道“比如诸县之学舍……前朝之时创立科举，成为天下士子晋身之阶，取有才学者为国所用，到了本朝，父皇更是大力推行科举制度，每年开科取士，皆成为天下学子振奋之时。然则儿臣观之长安、万年、蓝田诸地之学舍，多已破败残旧，屋顶茅草纷飞墙壁开裂透光，学子于这等学舍之中，焉能用心读书，何以报效君王？关中之地尚且如此，偏远一些的地方，甚至连学舍都已经废黜，房屋成为库房仓储，实在是斯文扫地……父皇常教导儿臣，欲强国必强军，欲富国必重律，而欲缔造万世不易之基业，必振兴教育……可是如此之多的学子居于陋舍艰苦读书，甚至三餐不继穷困潦倒，而那些纨绔子弟富贾豪商却笙歌燕舞骄奢淫逸，何其不公也？长此以往，恐怕帝国之根基坍塌，百世之霸业凋零……”

这一番长篇大论，太子说起来七情上面神情凝重，听得众人连连颔首，太子固然年轻，性情也有些优柔，不过就此刻的表现来说，已经具备一个合格的政客睁眼说瞎话的基本要求……

什么叫学舍荒废？

大隋末年天下混战，三十六路反王七十二股烟尘，你方唱罢我登场，将一个神州大地弄得烽烟四起盗匪横生，连命都可能保不住，谁还有心思念书？大唐初建，李二陛下登基之后大力提倡科举，也曾下令各地县学重新招募学子开筵授课，可是一片废墟之上硬生生将县学扶持起来，谈何容易？

当然，这中间自然也有世家门阀故意打压的缘故……

但此时太子提起学舍之事，又言及什么基础设施，显然不会是表面上这么简单。而且“基础设施”这个词汇甚是新鲜，以往从未听过，细细琢磨一番，颇有一些房俊那个棒槌一贯标新立异的风格……

一股浓郁的阴谋气味，在御书房内弥漫，诸位大佬纷纷打起精神，等着皇帝父子出牌。

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