467、理念、课题(2 / 2)

“我曾经上过一堂课。”

“那堂课的话题很有趣…”

“在讲述,你抓捕了一位炸弹犯,你要从炸弹犯的口中得知炸弹的位置。”

“常规的询问,无法从炸弹犯的口中得知炸弹的位置…”

“时间一点点的在走。”

“在时间的流逝下,你会不会做出出格的行为?”

“关乎几千人的性命,课堂上80%的人都选择做出出格的行为,对炸弹犯严刑逼供,但没有什么效果,即使这样你还不能够…”

“不能够,让炸弹犯交待出炸弹的位置。”

“而,只有一个办法可以让你得到炸弹的位置。”

“那么就是…”

“严刑逼供他5岁的女儿。”

“那你,又会不会做呢?”

卓景全看向了李sir,那是他跟霍天任认识之初,他在课堂上依旧保持着伟岸,但他一直在心里想着这个问题…

正是这个问题,让他再次选择去上霍天任的课堂,同时私下接触了霍天任,

他想要知道这个问题…

有多人会选择严刑逼供疑犯5岁的女儿,又有多少人选择放弃,从而舍弃几千人的性命。

卓景全当时真的很好奇,他想要知道这个答案。

这个课题是课后作业,霍天任知道许多人的想法与看法,霍天任当时给了他一个失望的答案,选择严刑逼供的只有3%。

但,霍天任停下了吃饭的动作,他看着自己说,

“其实,当你来找我的时候,你就已经动摇了,心里有倾向的答案…”

“严刑逼供5岁的女孩,课题作业是占4%,也就是7个人,但私下找我问的人,远远不止这个数字。”

“有时候,人的内心是不希望被人见到的…”

“一面是5岁的女孩,一面是几千人的性命,这本来就是没有答案的课题,哪一边的选择都是对的。”

“这个课题没有对错之分,只有选择之分…”

霍天任的话,让他有了新的感悟…

卓景全在与霍天任的交流中,他认同了霍天任的一些出格的理念,逐渐的与霍天任交谈中,朝向相同的道路。

而现在摆在李sir面前的就是一个这样的问题。

(本章完)