因为回到家的时候天色已晚，所以李美娟也就没打电话通知校长，而是一如既往的让龙猫大白陪自己闺女又听了一个小时的网课，便正常洗漱休息了。

然后第二天是依旧不着急。

直到宠物医院那边的检查报告全部出来，并且拿到手仔细看了一遍，李美娟才带着检查报告，以及龙猫大白的血液样本，开车回学校的同时顺带着打电话通知校长，让校长在学校那边等她。

接下来当然就是两人在学校会面。

以及李美娟点明具体的异样之处：

“校长，大白的检查报告大部分地方都没有什么问题，最多也就是比普通龙猫稍微健康些，说明我养的还不错。

比较特殊或者说异常的地方主要在两方面，一是生命磁场，二是脑电波。

您看，这是大白的两张图。

这是其他动物的图，这是人的图。

对比还是比较明显的。”

说话的同时，李美娟已经将检查报告翻到对应的地方，同时从自己手机中找出医院医生给她看，并由她用自己手机拍下来的另外两张磁场和脑电波图。

通过这些图片，可以明显看出正常动物和正常人的生命磁场，基本也就是以本身的身体为基础，往外扩散十几厘米的一个生命轮廓磁场，其中动物的生命磁场还会稍弱，比人类弱三分之一。

但是龙猫大白的生命磁场很异常。

它的生命磁场，直接辐射以它为中心，方圆两米，而且这个方圆两米是检测仪器只能检测这么大的范围，实际来讲很有可能会超过，这一点确实异常。

另外就是脑电波也是一样，正常生命的脑电波基本也就在脑部徘徊，不会散逸出来，最多就是情绪强烈波动的时候可能会有所散逸，能在外围被感知。

但龙猫大白的脑电波却似乎与生命磁场一样，甚至还与生命磁场有些许融合，同样辐射范围极广，相当不寻常！

“照这么看，先前宇文老师的猜测是对的，他猜可能是龙猫大白的磁场有些特殊，生命磁场也是磁场嘛，脑电波的话，同样是看不见摸不着的东西，这两方面我还真不懂，先前联系的那些个专家也没啥用处，得换一批人联系了。

李老师，多谢你跑这趟了！

接下来你的任务依旧还是好好照顾你家大白，多买点补品，宠物检查一次又抽了不少血，应该还是挺伤身体的。

咱们以后保持常联系啊。

接下来可能还会需要你带着大白跟我一起去一些特别的研究机构，做一些更加专业的检查，当然了，安全方面你绝对放心，肯定不可能伤害你家大白。

应该没有什么问题吧？”

先前王校长是有些怀疑大白的基因突变了，血液有问题，类似于电影里面的变种人，可能是基因方面的变化，所以联系的基本都是这方面的专家教授和熟人，但如今看完检查报告，他立刻便明白，他找错了专家，估计得换一批。

另外，涉及到生命磁场和脑电波的话，肯定不可能光检测下血液就行，到时候估计还得把龙猫大白带过去检查。

这些方面他当然得提前说清楚。

让李老师有点心理准备。

“只要让我跟着的话，应该就没有什么问题吧，不过必须得保证安全，我家闺女学习成绩先前是一塌糊涂，要是没有大白帮忙，我都怕她没有高中念。

所以大白也算是我闺女的恩人了。

安全绝对不容有失！”

李美娟除了又强调一遍必须保证安全外，也没啥其他意见，基本算同意。

而接下来，当然就没其他事儿了。

两人分开后，李美娟直接回家，开始自己的寒假生活，再准确来讲就是回家全力督促自己女儿的寒假学习生活。

希望能靠大白让女儿的学习成绩再提升一个档次，或者提前预习一下四年级的课程，乃至于五年级的课程，不管怎么说，反正多学一点肯定没有坏处。

而王校长则是一边将血液样本赶紧冷藏，快递运输给先前联系过的那些基因研究所，一边查自己的通讯录，梳理自己的人脉，看看有没有针对生命磁场或者脑电波方面，研究比较深入，属于国内国际顶尖水平的熟人或者研究所。

打电话联系，疏通人脉。

总之就是，他对这事挺上心，甚至觉得要是真能研究出啥秘密，说不定能成为他的晋升之资，而且要是真能让所有学生都认真听课，聚精会神听课，还能基本抹除除智商之外的大部分不平等因素，实现更深层次的教育公平意义。

比如一个讲课幽默风趣，引人入胜的老师，教学水准肯定比一个只会照本宣科的老师好，这就是师资的不公平。

后者学生听课效率必然会比较差。

甚至上课根本难以聚精会神听课。

但如果这两个老师的学生都能聚精会神，认真听课的话