优势。 学历，大家旗鼓相当，比周成这样的规培生要好。 学术比不上，那我专业和临床比你厉害，这样也中啊，大家至少还有一拼之力，如果单纯和他们比拼学术的话，那就有点舍掉自己的优势的意思了。 专业型研究生，讲究的就是在专业上专业。 科室里要招人，再怎么也要考虑到做事情的能力。 除非学术特别强的那一批人，但是这一批人，不会来八医院。 周成不说话，也不坐下去。 如果杜严军不把心里的想法和要求说出来，他不踏实。知道了别人所求为何，才能真的放下心来。 “周成哥，就是单纯地想继续跟你学习。比如说，你是怎么看书的啊？你今天讲的东西，书上可是没有的。”杜严军还是说出了自己的目的。 他想跟周成学习。 想学习，这是一个非常让人踏实的欲望。 周成也不藏私的说：“就是本科的教材啊，书上写了啊？怎么没写？” “你去看看哪一个章节，不是先定义，然后定位，再定型，最后定分类或者分型，最后讲治疗的？” 杜严军听完，人直接傻了。 好像周成这么一说，教科书上还真有。 但是，周成是怎么发现的？ 他到底是怎么发现的呢？ 杜严军肯定想不到，周成站在过和他们一样的高度。 周成说完后，看到杜严军恍然大悟和迷茫交错的表情，也顿时反应了过来，好像自己有点欺负人了。 我不是故意的啊，严军！ PS：求收藏，求推荐票，求追读。