”两个人都有，那应该就是都有。

&a;t;鹿昔年接着找，他把泡沫全部拿开了，又找到几张卡片。相柄： “我这边还有五张卡片。”鹿昔年： “我也有。”

易远： “加一。”鹿昔年懵，加一是什么意思?是加一份的意思吗?

莘莘： “我也找到了。”

鹿昔年最后几乎将整个房间翻遍了，只有这两个东西。几人出来，相柄： “我们对一对吧。”

四个人拿出来对，一人一把钥匙，五张卡片。卡片不一样。

鹿昔年： “窝介个似图片。”

相柄： “我的是字加图片。”

莘萃： &a;#34;我的是字加图片。&a;#34;

易远： “字。”

相柄： “应该是怕我们看不懂所以才会这样。”

易远： “走吧，去山茶花森林。”

主持人： “等等。”

易远：“又等什么?”

主持人： “你们有钱吗?去山茶花森林需要坐车。”

鹿昔年： “窝们没有钱，需要多少钱鸭。”

主持人： “一个人两块钱。”

相柄： “叔叔，是什么车，是正规的车吗?”

主持人笑： “我还能给你们找不正规的车啊。”

相柄： &a;#34;那正规的车不应该是一米二以下的儿童免票吗?&a;#34;

主持人卡壳。他想了想道： “不能免票，因为不是公交车。”

相柄： “那也应该半票吧?我和昔年这么小，我们两个人可以坐一个位置，莘莘哥哥也不大，我们可以买三个位置四个人坐。&a;#34;

主持人： “不行，必须一票一人。”

鹿昔年拉着准备讲道理的相柄，很明显主持人不会和他们讲道理。鹿昔年拿去桌子上的山茶花四处看看，最终选定苹果老师。他拿起山茶花过去。

“苹朵老师，窝阔以掌介朵花花给你借8块钱吗?”&a;#34;等窝锅锅回来了，窝就还你，好不好嘛老师。&a;#34;

鹿昔年小手在背后做一个快过来的动作。

莘莘跟着过来，他很喜欢这个老师，这个老师很温柔。莘莘学着鹿昔年抬头睁大眼睛看着苹果老师

： &a;#34;老师我们可以借八块钱吗。&a;#34;

苹果老师看着两个小家伙，想起自己签的合同里并没有说不允许插手节目里的活动，反而有一条是可以根据情况配合孩子们。

她温柔地蹲下： “老师可以借你们八块钱。”

鹿昔年抱着人： “谢谢苹朵老师。”

莘莘：&a;#34;谢谢苹果老师。&a;#34;

相柄： “老师您放心，我们会遵守信用的。”

主持人只能微笑，他们本来在下面设了关卡，要求小朋友们去摘草莓，摘一篮八块钱。但是他也没阻止这种行为，孩子能懂得遇见事情找周围人求助是一件好事。

鹿昔年几人成功获得了八块钱。

易远分到了两块，他对苹果老师说： “谢谢老师，后面我会还的。”苹果老师笑： “好。”她没说不用还，这是给小朋友树立有借有还的思想。

拿到了钱，他们成功坐上了车。

车是幼儿园专用车，主持人坐前面，四个老师坐后面。他们四个在中间坐着。

鹿昔年拿着他妈妈给的信纸翻来覆去地看。&a;#34;锅锅，窝看看你的。&a;#34;相柄把自己地递给鹿昔年。

鹿昔年看相柄的卡纸，有了一种这才是地图的感觉。他看不出来相柄的地图和他的有什么相像之处。除了旁边的狗狗，其余地方都画得很好，上面还画了月牙，将入学邀请函和地图结合得很好。

他再看自己的，全是蚂蚁。

鹿昔年果断将自己的地图放进书包里，和相柄看一张地图。可能他妈妈当初画的地图也像地图的，只不过是后来加入了星星班的标识就变成了蚂蚁。

成功在心里为他妈找到理由，鹿昔年心安理得的和相柄一起看地图。

等到了地方。

面前是大片的山茶花。

莘莘： &a;#34;好漂亮。&a;#34;

鹿昔年也觉得漂亮。

主持人和老师们都走在他们身后，主持人： “接下来就是你们救人的时候了。”易远看着远处的门： &a;#34;那里有门，我们过去。&a;#34;

来到门口，有两个穿着玩偶