;a;#3

4;

反正他们这里的教室很大，为了互不影响，他们相隔都挺远。相清徐眉头一动，信了。这是顾然能干出来的事。

相柄看着鹿昔年，再看着鹿昔年的饭盒，心里异样升起，有点生气，因为鹿昔年的语气有点凶。相柄面上冷着脸： “你不是有蛋吗?”

鹿昔年心里一慌，好像和他哥说的不一样。

但是箭在弦上，他望着自己饭盒里的蛋，掌了干净的勺子两只手并用将煎蛋放在相柄饭盒上。“现在没了。”

声音没有之前的凶，反而软软糯糯的，还有点心虚，带着一点可怜，

相柄难得沉默，他起身将自己的蛋夹给鹿昔年。

鹿昔年觉得事情都做到这个地步了，干脆咬牙做完。这样不够，他气势不能输，他重整旗鼓，接着理直气壮道：“你喂。”

很无理的要求，相柄望着鹿昔年的眉眼。这是在给他撒娇吗?

鹿昔年不会用筷子，这句话就是在给他撒娇，希望他喂他。能让他喂，是不是代表他们的关系又进一步。

相柄拉着鹿昔年坐好，他夹起鸡蛋喂鹿昔年。鹿昔年看见了希望，此计可行。鹿昔年一口一口吃完。

相柄： “还要吗?”

其实吃一个蛋就够了，但是鹿昔年觉得相柄似乎还想喂，他： “还要。”相柄把自己的鸡蛋也喂了鹿昔年。

然后他把自己饭盒搬过来，将板凳搬过来，和鹿昔年面对面吃。相柄： &a;#34;蛋吃了，现在要乖乖吃饭。&a;#34;

鹿昔年笑，对方好像不生气了。

&a;#34;好。&a;#34;

两个老师相互看看，苹果老师： “这应该是他们独特的相处方式。”

桃子老师： “打饭去。”

屏幕后。

相清徐拿着笔记本震惊： &a;#34;炳柄好像不生气了。&a;#34;

鹿迎年咳了一声，他就说这个方法成功率很高嘛，虽然他没用过，但是他就是最好的例子。以前清徐不爱惜自己身体惹他生气，他生气也必须有个度，气头一过立刻冷静，不然最后清徐就生气了，他就要哄人了。

虽然相柄和昔年反了，但是有用不是。

吃到最后，由于多吃了

一个鸡蛋，鹿昔年还剩菜饭没吃完。相柄： “吃不下了?”鹿昔年： &a;#34;桃子老师嗦，不阔以剩饭。&a;#34;

相柄吃完自己最后一点，将自己饭盒和鹿昔年对换。他拿起勺子两口将剩下的饭菜吃了。&a;#34;没了，没有浪费。&a;#34;

相清徐不知道这已经是今天第几次震惊了。炳柄在家可不能吃别人吃剩的东西。鹿迎年则是皱眉，这相处方式有点眼熟。

桃子老师和苹果老师就坐在鹿昔年和相柄旁边。桃子老师放下筷子。

“这次就算了，下次不能这样哦，相柄同学，老师知道你是想帮鹿昔年同学，帮助人的心是值得表扬的，但是他要学会自己的事情自己负责。&a;#34;

相柄： “老师，这件事情是我的错，我的饭打少了，他的饭刚刚好，是我将自己的鸡蛋喂给他才会导致他的饭吃不完，所以我吃鹿昔年吃不完的饭也算是为我之前的行为负责。&a;#34;

桃子老师眨眼，这是一个四岁小孩子该有的逻辑?

苹果老师见状立刻表扬： &a;#34;相柄同学的想法是好的，不过下次不能再将自己的鸡蛋喂给鹿昔年同学了，每人一个不多不少，他吃多了会腻，你有没有鸡蛋吃，只有先对自己好了，才能去对别人好明白吗?&a;#34;

相柄： “我知道的老师。”

但下次昔年要他还给。

桃子老师： “看见那边的小窗口了吗?那里有牛奶，每个小朋友一瓶，你们可以自己去领牛奶的对吗?&a;#34;

相柄： “可以的。”

鹿昔年： “窝也阔以哒。”

相柄主动牵起鹿昔年去领牛奶。鹿昔年愁眉苦脸。&a;#34;介个牛奶阔以不要嘛?&a;#34;

相柄想起鹿昔年不喜欢喝牛奶。

相柄： “我们先去看看是什么牛奶，幼儿园的牛奶一般是甜的，不是家里那种不甜的牛奶。”

鹿昔年： “好叭。”

两人来到窗口前，鹿昔年指着里面的牛奶： &a;#34;草莓。&a;#34;

相柄点头： “阿姨，我们要两个草莓牛奶。”

阿姨看着相柄和鹿昔年： “可以，给你们热好了。”