“3：0”！

开场阶段，韦伯气势如虹、连下三局，打得高异常狼狈。

不是高表现不好或者准备不足，纯粹就是韦伯打得太好了，全面搏杀的进攻，却几乎有着九成以上的命中率！

这样的状态，高也没有太多办法，毕竟，他现在的绝对实力并没有真正达到顶尖。

曾经，费德勒和纳达尔在接受采访的时候都表示过类似的观点：

“有时候，你必须接受一个事实，那就是你的对手确实打得比你好。”

现在，高终于能够明白这句话的意思了。

不过，话语还没有结束。

“但这并不代表你应该放弃比赛、缴械投降。站在球场上，你需要寻找到一种方式，让自己坚持下去。”

“有时候，你可能找不到办法，遗憾地输掉比赛，但没有关系，这也是一种学习；有时候，你可能能够完成突破，找到扭转局面的办法，这也就意味着，你成长了。”

重活一次，高的比赛经验并没有变得丰富，但更成熟、更理智、更冷静的态度，能够让他从不同角度去看待比赛。

尽管韦伯手感火热，但高经过短暂的沮丧和沉闷后，就找回了冷静。

高打得非常耐心也非常扎实，不断调整不断尝试，通过不同办法来打破韦伯蛮不讲理、热到发烫的进攻手感。

率先从保住自己的发球局开始，进展到在韦伯发球局制造小小的麻烦，然后再一步一步地打乱双方节奏

面对力量型选手，破坏节奏是非常非常重要的，乱局，对高是有利的。

功夫不负有心人！

第一盘进入盘末阶段，“5：3”，韦伯迎来自己的发球胜盘局。

此时，韦伯稍稍有些激动，连带着心态也跟着波动，技术动作最复杂的发球也就跟着出现一些波动。

没有一发，出现二发。

高敏锐地嗅到机会，第一分就放手搏杀，复制黏贴韦伯蛮不讲理的进攻打法，不是机会也强行下手，整个攻防的节奏明显提升了一个档次，结果第二拍就被高搏杀成功，率先抢下了这局的第一分。

气氛，也就稍稍紧绷起来。

韦伯明显手紧，连续二发。

这意味着什么呢？

这意味着韦伯没有办法通过发球压制住高的回球，同时也意味着韦伯发球之后的第一拍进攻衔接无法流畅起来，自然而然地，整个回合球的优势劣势平衡就已经被打破，机会，悄无声息地出现了。

如果是普通球员，很有可能无法注意到比赛氛围的微妙变化，自然而然也就无法抓住这样细微的机会。

但高不是如此。

这一局的第一分，高就用搏杀的方式打破平衡，咄咄逼人地施加压力，然后第二分、第三分也都是如此，可以明显地看到，高的进攻更加坚决更加冒险也更加大胆，整个节奏和状态完全提升起来，反而压制住了韦伯。

越是关键时刻，高的发挥就越是出色。

“Lovea”，高以匪夷所思的表现，破掉了韦伯的发球胜盘局！

“哇哦！”

“再一次地！”

直播间里能够听到索法尔的感叹声。

“常规赛对阵南加州大学萨拉门托的时候，我们就曾经见证过高的如此能力。”

“关键局的关键分，高能够察觉到气氛的变化和心态的波动，瞬间提升状态，以更加出色的表现打破平衡，对手往往很难跟上节奏，还没有来得及反应，就已经陷入落后的局面，稀里糊涂地就丢掉优势。”

“刚刚这一局里，高的击球明显更加主动也更加积极，减少旋转，以平击球为主，而且击球节奏也在加快，其中两次击打反弹上升点的进攻，用节奏打破韦伯的平衡，水银泻地的进攻强势完成得分。”

“这就好像马拉松赛跑一般，韦伯一直在领跑，而且掌控全局，但突然，高蹿了出来，开始加速，越跑越快、越跑越快，韦伯的节奏被打乱，试图追上去，结果自己却越跑越累，步伐和呼吸都被打乱。”

“韦伯现在有些蒙。”

丢掉发球胜盘局，这显然非常糟糕；但更可怕的是，韦伯不明白怎么回事

发球局是怎么掉的？

韦伯还是一如既往的打法，节奏和状态都没有发生改变，但转眼发球局就丢了，四分丢的速度太快，以至于韦伯没有时间细细思考，只是觉得沉闷只是觉得憋屈，好像自己还没有来得及进攻就已经丢分了。

怎么回事？

也许，韦伯应该和上一场的克